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LOURENÇO, Ana Eliza Port et al.. Influence of school ambience on the nutritional status of preschoolers of Macaé, Rio de Janeiro, Brazil. Ciênc. saúde coletiva [online]. 2019, vol.24, n.7, pp.2399-2410.  Epub July 22, 2019. ISSN 1413-8123.  https://doi.org/10.1590/1413-81232018247.19392017Full text (Portuguese/English)

LOURENÇO, Ana Eliza Port; BERGOLD, Leila Brito. Saberes e Experiências de Extensão em Promoção da Saúde. Essentia, 2019. 

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PONTES, Priscila Vieira; LOURENÇO, Ana Eliza Port. Escolha Saudável Utilizando Rótulos de Alimentos: caminhos e vivências de um projeto de extensão. In LOURENÇO, Ana Eliza Port; BERGOLD, Leila Brito. Saberes e Exteriências de Extensão em Promoção da Saúde. Essentia, 2019. p.41-51. Full text (Portuguese)

LOURENÇO, Ana Eliza Port; ROCHA, Camilla Medeiros Macedo da; TEIXEIRA, Tatiana Miliante; PONTES, Priscila Vieira. Promovendo crescimento e ganho de peso saudável na escola: a experiência do projeto Como Crescemos. In LOURENÇO, Ana Eliza Port; BERGOLD, Leila Brito. Saberes e Exteriências de Extensão em Promoção da Saúde. Essentia, 2019. p.29-39. Full text (Portuguese)

LOURENÇO, Ana Eliza Port; PONTES, Priscila Vieira. Conversa sobre Alimentação na Escola. Editora CRV, 2019. Access here

LOURENÇO, Ana Eliza Port et al.. Influence of school ambience on the nutritional status of preschoolers of Macaé, Rio de Janeiro, Brazil. Ciênc. saúde coletiva [online]. 2019, vol.24, n.7, pp.2399-2410.  Epub July 22, 2019. ISSN 1413-8123.  https://doi.org/10.1590/1413-81232018247.19392017Full text (Portuguese/English)

VIVEIROS, Larissa Costa Ferreira. Qualidade de Vida e Síndrome de Burnout em Professores de Escolas da Rede de Ensino do Município de Macaé-RJ. Trabalho de Conclusão de Curso [Graduação em Nutrição/UFRJ Macaé]. Orientação: Dra. Luana Silva Monteiro. 2019.

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RODRIGUES, Walquiria Terezinha Oliveira. Educação e Saúde: Relação entre o trabalho e a saúde de professores do ensino estadual de Macaé, Rio de Janeiro. Trabalho de Conclusão de Curso [Graduação em Nutrição/UFRJ Macaé]. Orientação: Dra. Naiara Sperandio e Dra. Célia Cristina D. Ferreira. 2019. Full text (Portuguese)

JESUS, Ingrid Nascimento Hilário de. Perfil nutricional antropométrico e maturação sexual de adolescentes de escolas públicas de Macaé, Rio de Janeiro. Trabalho de Conclusão de Curso [Graduação em Nutrição/UFRJ Macaé]. Orientação: Dra. Ana Eliza Port Lourenço e Dra. Ainá Innocencio da Silva Gomes. 2019. Full text (Portuguese)/Abstract (English)

VIGANOR, Juliana Tonetto. Utilização da Razão Cintura/Estatura na Avaliação Nutricional de Adolescentes. Trabalho de Conclusão de Curso [Especialização em Nutrição Clínica/UFRJ INJC]. Orientação: Dra. Ana Eliza Port Lourenço e Dra. Luana Silva Monterio. 2019. 

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MACHADO, Ana Laura Nunes. Extensão universitaria e produção de material educativo sobre alimentação saudável na escola. Trabalho de Conclusão de Curso [Graduação em Nutrição/UFRJ Macaé]. Orientação: Dra. Ana Eliza Port Lourenço. 2019. Full text (Portuguese)

MARTINS, Vanessa da Silva. Percepção de professoras sobre alimentação saudável em uma escola pública de  ensino fundamental de Macaé, RJ. Trabalho de Conclusão de Curso [Graduação em Nutrição/UFRJ Macaé]. Orientação: Dra. Priscila Vieira Pontes e Dra. Ana Eliza Port Lourenço. 2018. Full text (Portuguese)

LOURENÇO, Ana Eliza Port; ROCHA, Camilla Medeiros Macedo da; PINTO, Thatiana de Jesus Pereira. Avaliação Nutricional na Escola: a pesquisa direcionando ações de saúde e nutrição. In ALMEIDA, Maria Fernanda Larcher de et al. (orgs). Alimentação e Nutrição da Infância à Adolescência. RED Publicações, 2018. Full text (Portuguese)

CORDEIRO, Amabela de Avelar; LOURENÇO, Ana Eliza Port; PONTES, Priscila Vieira. Brincar, comer e nutrir: atividades ludicas para a educação infanitl. Editora CRV, 2017. Access here

SIQUEIRA, Renata Lopes de et al. Analysis of the mainstreaming of the perspective of the Human Right to Adequate Food in the institutional design of the National School Nutrition Program. Ciênc. saúde coletiva [online]. 2014, vol.19, n.1, pp.301-310. ISSN 1678-4561.  https://doi.org/10.1590/1413-81232014191.2114 . Full text (Portuguese)/Abstract (English)

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